Muñecos de Porcelana estudiados como recurso didáctico

Iniciación y Preparatorio Danza
A continuación hago un resumen de los ballets de repertorio( Muñecos de porcelana) que llevan estudiados los alumnos/as. Siempre hemos leído el argumento del cuento y estudiado al autor contrastándolo con el cuento de la Danza Clásica; hemos analizado el cambio de indumentaria hasta nuestros días, imágenes antiguas,de cine, de teatro y la adaptación a la danza con sus referentes músicos y coreógrafos así como principales intérpretes. Según el ballet, hemos aprendido la coreografía más representativa del cuento ( siempre adaptada al alumno) donde el alumno debe aprenderla y debe ejecutarla correctamente( tiempo musical,memoria de pasos, espacio, dinámicas...) o bien lo hemos trabajado con creaciones propias, pantomima por grupos,tríos, parejas...haciendo énfasis en las historia, los personajes y la interpretación coreográfica.

1. La Princesa Aurora ”La Bella Durmiente”
2. Blancanieves
3. La ratita Presumida
4.Campanilla 5. El Capitán Garfio

RESUMEN DE LOS OBJETIVOS ESTUDIADO EN ESTOS MESES

OBJETIVOS

• Descubrir el cuerpo y su correcta colocación
• Familiarizarse con conceptos básicos como contraer, relajar, flexionar, alargar, redondear, estirar, inclinar, rotar...
• Trabajar los cinco sentidos y el sentido cinestésico o de la propiocepción corporal más conocido como el sexto sentido
• Iniciar el estudio de la pulsación, el ritmo y la melodía así como ser capaces de ejecutar con sentido rítmico y musical todos los movimientos en los ejercicios que así lo requieran
• Motivar a los alumnos para que disfruten haciendo y ó viendo danza
• Iniciar el estudio del peso y los puntos de apoyo
• Analizar el espacio y empezar a tomar conciencia de su importancia
• Reflexionar sobre la importancia del tiempo así como de las dinámicas
• Iniciar el estudio de la respiración y hacer conscientes a los alumnos de su importancia
• Iniciar el estudio de la coordinación de cabeza, tronco, brazos y piernas
• Realizar ejercicios de estiramiento en el suelo que desarrollen la flexibilidad
• Presentar la barra como posible instrumento de danza
• Iniciar el estudio de los pies
• Trabajar los pies con zapatillas
• Ejecutar ejercicios preparatorios en los tres niveles
• Presentar las posiciones básicas de pies y brazos
• Trabajar ejercicios para el desarrollo del en dehors, el en dedans y el paralelo
• Descubrir la ejecución del tandú, y jette
• Trabajar el pony galops
• Andar en medias puntas
• El relevé
• El uso de el círculo y la diagonal
• Iniciar el trabajo de fuerza y elasticidad del salto en sus diferentes fases: flexión, empuje, alargamiento en el aire, fijación de la posición y caída
• Iniciar el estudio del equilibrio y del desequilibrio
• Reproducir algunas piezas que el profesor marque para trabajar los estilos de danza así como la memoria tanto a largo plazo como a corto plazo según el plazo que se de a su reproducción
• Iniciar el estudio de la improvisación con pautas elementales básicas
• Visualizar vídeos de danza( pedagógicos infantiles)
• Observar como bailan mis compañeros y aprender a realizar críticas positivas y constructivas así como a aceptarlas creando un clima de confianza y de respeto entre los compañeros
• Investigar en las ideas y ó problemas personales/ sociales y llevarlos a la clase de danza y dedicar algún día a éstos
• Aplicar lo que se vaya aprendiendo a nuevas situaciones y contextos
• Iniciar el estudio de la creación coreográfica por parejas, en grupos y ó de forma individual desarrollando así la creatividad del alumno
• Tener sentimientos de pertenencia al grupo mientras se baila
• Adquirir un autoconcepto adecuado de l oque puedo llegar a hacer para tener una autoestima positiva y real
Realizar pequeñas secuencias de bailes de Repertorio( Lago de los Cisnes, Cascanueces, Bella Durmiente, Blancanieves)
• Trabajar con revistas de Danza
• Usar el cuento como instrumento específico de enseñanza en el aprendizaje de la danza académica.
• Trabajar con las muñecas de repertorio de Porcelana para un aprendizaje funcional y significativo.( indumentaria específica, bailes característicos del cuento)
• Hacer uso del Teatro de Danza como medio para el aprendizaje de los bailes de Repertorio. (Bella Durmiente, autor, actos en los que se divide la obra...)
• Realizar improvisaciones de Danza con diversos instrumentos como aros, pelotas, lazos...(grupales, por pequeños grupos, individuales...)
• Presentar una variación o secuencia de danza ante un público( Tívoli)para desarrollar la experiencia artística en el escenario